No universo da educação, é cada vez mais comum encontrar crianças e adolescentes talentosos e com habilidades extraordinárias. É o caso de Lucian Rafael Geraldo Ribeiro, um menino de sete anos de idade, residente na cidade de Sorocaba (SP) e que está entre os 28 estudantes identificados com superdotação pela Secretaria Escolar Digital (SED) da região. Sua história revela não apenas um desenvolvimento intelectual acelerado, mas também a necessidade de apoio e direcionamento específico para que seu potencial seja plenamente desenvolvido.
Apesar de estar matriculado em uma escola regular, Lucian e outros alunos com características semelhantes têm direito a um enriquecimento curricular e possivelmente necessitam de terapias para lidar com o desenvolvimento socioemocional. Soraia Aparecida Ramos Geraldo, mãe de Lucian, que também é psicomotricista, fonoaudióloga e especialista em Transtorno do Espectro Autista (TEA) e Transtornos da Fala, relata que desde muito cedo seu filho demonstrava habilidades acima da média, como balbuciar aos três meses e formar frases aos nove meses de vida.
Com apenas dois anos, Lucian já conseguia formar sílabas sozinho, e aos três anos surpreendeu a família ao demonstrar habilidade na leitura e na escrita. Aos cinco anos, já realizava equações matemáticas complexas, demonstrando um raciocínio rápido e avançado para a sua idade. Sua avaliação neuropsicológica aos seis anos revelou não apenas sua superdotação, mas também a identificação da Síndrome de Asperger, o que o torna uma criança com dupla excepcionalidade.
A trajetória de Lucian não apenas chama a atenção para seu potencial excepcional, mas também evidencia a importância de oferecer suporte adequado a crianças superdotadas e com necessidades especiais. Em Sorocaba, a falta de projetos específicos direcionados para esses alunos preocupa a mãe de Lucian, que busca oportunidades como cursos de xadrez, robótica e informática para estimular o desenvolvimento do filho. A família também enfrenta desafios com o irmão mais novo de Lucian, Sebastian, que está no Espectro Autista com suporte 2 e também revela habilidades precoces e singulares.
Diante desse cenário, é fundamental compreender a importância do diagnóstico precoce e do suporte adequado para crianças e adolescentes com superdotação e dupla excepcionalidade. A Mensa Brasil, sociedade que reúne pessoas com alto Quociente de Inteligência (QI), desempenha um papel relevante ao identificar e acolher talentos como o de Lucian, fornecendo oportunidades de desenvolvimento e integração em um ambiente que valoriza a excelência e o potencial único de cada indivíduo.
Nesse contexto, a atuação da educação especial se mostra essencial para garantir o pleno desenvolvimento dos superdotados, oferecendo enriquecimento curricular, suporte emocional, e terapias que atendam às suas necessidades específicas. É fundamental que as escolas regulares estejam preparadas para acolher e promover o desenvolvimento desses alunos, criando ambientes inclusivos e estimulantes que permitam o florescimento de seus talentos e habilidades únicas. A atenção individualizada e o apoio multidisciplinar são fundamentais para garantir que cada criança alcance todo o seu potencial, contribuindo de forma significativa para a construção de uma sociedade mais diversificada, inclusiva e igualitária.
