Fica claro que a falta de diálogo e de medidas efetivas para lidar com os alunos com TDAH resultou em uma situação prejudicial para as crianças e suas famílias. É fundamental que as escolas estejam preparadas para oferecer suporte adequado a todos os estudantes, respeitando suas diferenças e necessidades individuais. Esta denúncia levanta questões importantes sobre políticas de inclusão e os desafios enfrentados por alunos com deficiências dentro do sistema educacional brasileiro.